Детский сад №13 г.о. Отрадный

 Дата рождения: 15 августа 1980

Образование: Самарский государственный педагогический университет   14.03.2004г

Специальность: педагогика и психология

Квалификационная категория: высшая 

Общий педагогический стаж с 2000 г.

Стаж в данном учреждении:  c 2009 г.

«Эссе — Мое призвание быть воспитателем»

Узнай, чего ты на самом деле хочешь, и ты найдешь свое Призвание.

Я хотела и мечтала стать только учителем. Образ идеального учителя для меня сложился давно – это была моя первая учительница, Галина Алексеевна, на мой взгляд, учитель с большой буквы. Судьба подарила мне счастливую возможность учиться у талантливых, влюбленных в свое дело педагогов не только в школе, колледже, но  и в университете. Каждый из них внес свой вклад в моё становление. В 2000 году моя мечта детства сбылась, я получила диплом и начала работать учителем в школе.

 Переехав на новое место жительства, я по воле судьбы после декретного  отпуска, устроилась на работу в детский сад. Помню, первое чувство, которое охватило меня, когда я начала работать воспитателем – это страх, неуверенность, растерянность в своих силах: «А смогу ли я?» Но посмотрев в эти лучезарные безвинные глазёнки, я увидела, какая в них скрыта глубочайшая мудрость, искренняя доверчивость. На смену опасениям и страхам пришла уверенность, в правильности своего выбора.

 В профессии воспитателя, так же как и в профессии врача есть главная цель «Не навреди» Представьте себе, если мы руками начнём выпрямлять в нужную нам сторону веточку молодого саженца (воспитывать ребёнка по своему произволу, как нам вздумается), то мы можем просто сломать веточку, причинив тяжкий вред деревцу. Задача воспитателя состоит в том, чтобы не навредить, а вырастить крепкое здоровое, доброе, наполненное, знаниями, умениями и навыками, чтобы оно несло не только красоту, но и было полезно. Ребенка невозможно ни чему научить, не заинтересовав его. Поэтому в работе с детьми я использую самые разнообразные формы. Воспитательно-образовательная деятельность превращается в увлекательный творческий процесс, через который красной нитью проходят занятия по опытно – экспериментальной деятельности. Все мы знаем китайскую мудрость: «Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму.»(Конфуций). Конечно, ребёнок познаёт мир в процессе любой своей деятельности. Но, именно в опытно-экспериментальной деятельности дошкольник получает возможность впрямую удовлетворить присущую ему любознательность.

Воспитатель – одна из тех профессий, которая не терпит шаблонности. Это творческая профессия, основанная на понимании глубинных процессов природы человека, развития общества. Называться воспитателем и быть им, на мой взгляд, не одно и то же …. За  все работы в саду я ни разу не пожалела о своем выборе. Мое предназначение – быть воспитателем. Я  в этом уверена.