Комментарии
    Рубрики

    2022 Региональная опорная площадка

    Региональная опорная площадка по реализации основных направлений воспитательной работы в системе дошкольного образования на базе СП «Детский сад №13» г.о. Отрадный Самарской области «Развитие и поддержка инициативы и самостоятельности старших дошкольников в процессе фиксации опытов и экспериментов»

     (Приказ МОиН СО №642-од от 22.12.2021 г.)

     

    «ЭКСПЕРИМЕНТАРИУМ»

    Наш девиз:

    Наша главная задача – это воспитание,

    И развитию детей уделим внимание.

    Опыты, эксперименты, новые открытия,

    Ежедневно ждут всех нас яркие события!

    Информационная карта проекта

    Полное название
    «Развитие и поддержка инициативы и самостоятельности старших дошкольников в процессе фиксации опытов и экспериментов»
    Участники
    Педагогический коллектив, дети и родители СП «Детский сад №13» г.о. Отрадный
    Территория, представившая проект
    Самарская область г. Отрадный
    Название проводящей организации
    Структурное подразделение государственного бюджетного образовательного учреждения Самарской области  гимназии «Образовательный центр «Гармония» городского округа Отрадный «Детский сад №13»
    Цель проекта
    Апробация и внедрение метода фиксации опытов и экспериментов в сферу воспитательно-образовательного процесса ДОО для развития инициативы и самостоятельности старших дошкольников
    Задачи проекта
    1. Определить и обеспечить условия для реализации  системы воспитательно-образовательной работы по организации фиксации опытно-экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
    2. Разработать и реализовать систему работы по организации фиксации опытно-экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
    3. Создать условия для развития самостоятельности и инициативы детей старшего дошкольного возраста.
    4. Организовать развивающую предметно-пространственную среду, способствующую поддержке детской инициативы и самостоятельности.
    5. Повысить уровень информационной компетентности педагогов и родителей по вопросам развития инициативности и самостоятельности детей.
    Принципы
          Ориентация на зону ближайшего развития ребенка.
          Принцип активного соучастия детей в процессе отбора информации.
          Включение детей в различные формы организации деятельности общения со взрослым.
          Принцип обеспечения успеха организуемой познавательной деятельности.
          Принцип стимуляции потребностей детей в коммуникации со взрослым.
          Принцип тесного взаимодействия воспитателя со специалистами ДОО и родителями воспитанников.
    Сроки проведения
    Январь 2022 — Декабрь 2022

    Работа площадки направлена на апробацию основных способов фиксации

    1.Ментальные способы – это фиксирование сделанного и увиденного в памяти ребенка: составление рассказа о наблюдаемом объекте или явлении, сравнение наблюдаемого объекта с ранее знакомыми объектами.
    2.Графические способы:
    — использование готовых форм (картинок, фотографий, схем, объемных изображений объекта, циферблатов, записей звука и т.д.);
    — изобразительные способы (зарисовывание, схематическое зарисовывание, обведение, использование условных знаков, планы-схемы, рисунки-прогнозы, фотографирование);
    — письменные способы (запись рассказа ребенка или запись наблюдений самими детьми (1-2 слова).
    3.Практические способы:
    — фиксация натуральных объектов (создание гербариев, сбор коллекций, создание музеев);
    — фиксация времени протекания эксперимента;
    — фотографирование, аудиозапись, видеосъемка.

    Экспериментальная деятельность с детьми  планируется и организуется по 4 взаимосвязанным блокам:

    1 блок — «Неживая природа»: «Вода, лед и снег», «Воздух вокруг нас», «Песок, глина, почва, камни».
    2 блок — «Живая природа»: «Человек», «Растения», «Животные» (дыхание, питание, развитие, размножение, строение, значение, функции и их приспособления к окружающей среде).
    3 блок — «Физические явления»: «Электричество», «Магниты, магнетизм».
    4 блок — «Рукотворный мир»: «Свойства материалов».

    Мы планируем:

    — Создание и ведение индивидуальных дневников фиксации опытов и экспериментов «Дневник любознайки».
    — Создание фото-вернисажа «Эксперименатриум» в холле ДОО.
    — Оформление фото-стендов «Чудеса опытов и экспериментов».
    — Создание стендов фиксации опытов и экспериментов.
    — Запись видеороликов «Экспериментируем дома».

    В детском саду не должно быть четкой границы между обыденной жизнью и экспериментированием, ведь экспериментирование – это не самоцель, а только способ ознакомления детей с миром, в котором им предстоит жить!

    Поиск
    Архивы